我们的课程
我们专门设计的课程都是为1-1/2至4岁的儿童而设的课程 , 是基于安大略省的幼儿教学标准和被认可的课程。
- Ontario’s Pedagogy for Early Years
- Ontario Early Years Framework
- Ontario Early Learning Framework
- Early Learning for Every Child Today (E.L.E.C.T.)
我们的课程都是根据孩子的兴趣来设计， 在日常中或有意安排学习时间和游戏活动中去观察孩子们的兴趣， 然后老师们则依照观察所得去制定可以提高和加强他们学习兴趣的课程和活动。在这些富有针对性和启发性的课程中，我们的老师将和儿童将共同参与富创造力和想像力游戏活动，从而引导孩子们学习。而这些寻找学习兴趣的和如何设计课程，都将以ELECT及其宗旨作为蓝图和依据。
我们将照顾的孩子按年龄分配为四个教室，并学习适合各自年龄的数学和英语课程。
幼儿班
１８个月—２岁半
情感技能
让孩子们学会向他人和同龄人表达自己的意愿，学会使用礼貌性的词语 , 诸如”请帮助”，”我不喜欢它”和”谢谢”之类的短语，令他们提早适应在家以外的环境。
自理能力
孩子们将学习如何独立，如收拾自己的衣服和鞋子，如厕训练，以及如何使用餐具自己食饭。
社交技能
孩子们每周学习1或2个新单词，以帮助发展语言和沟通技巧，同时老师们会教导不同的社交技巧，让他们与其他小朋友相处愉快。
身体技能
学龄前的孩子正值肢体发展的黄金时期，透过引导孩子运用大小肌肉，与孩子进行游戏，以满足孩子们活动和身体成长的需求。
学前班
2½–3岁
社交技能
我们将教导孩子们如何通过沟通去合力解决问题和化解冲突。孩子们将学会如何互相分享事物和运用语言去说出要求，例如，＂这个玩具五分钟后可以轮到我玩吗 ?＂，这类互相尊重和正面的说话。我们亦会用小组游戏来引导孩子们建立良好的互动关系。
自理能力
鼓励儿童尽自己的努力去独立做事，例如上厕所、穿衣服和进食。透过发展自助技能，孩子们不仅发展出独立精神，更有助他们建立自尊心。教师亦充当示范和指导的角色，帮助儿童建立他们的独立性。
情感技能
孩子们在老师的鼓励和引导下，去建立一个快乐、健康和积极的自我形象。
身体技能
在学前班，老师会鼓励孩子们一起进行体育活动。老师将选择具挑战性的活动，去帮助孩子们发展四肢、躯干等大肌肉活动甚至细小如手指头活动的动作。
中级学前班
3-3½岁
社交技能
引导孩子们互相建立积极和具建设性的互动方式，学会分享和轮流使用事物。教育孩子们使用说话技巧和肢体语言去进行交流，引导他们使用礼貌的词语和短语来对待别人 ,学会表达他们喜欢和需要的事物，令他们学会尊重他人，礼貌地倾听和不要说不适当的说话。
情感技能
教导孩子体会别人的感受，学习同理心的概念，令孩子更敏锐地了解他人和自己的需求。
自理能力
培育孩子们的责任心，例如教导他们折叠毯子，清理自己的小柜和帮助教师准备和分发午餐。
身体技能
老师将带领孩子们在户外玩游戏和锻炼，让他们尽情活动以满足身体成长的需求。
我们的中级课程还包括：
- 加减一位数
- 押韵
- 学习名字和基本单词，例如狗、猫和猪
- 数数和书写从 1 到 30 的数字
高级学前班
3½ – 4 岁
情感技能
教导孩子们如何表达自己积极和消极的情绪，以及如何尊重和体会他人的感受。
身体技能
带领孩子们进行各种室内和室外游戏，以满足儿童身体发育的需求。
自助技能
帮助孩子们独立完成日常工作及技能，例如穿夹克、刷牙、收拾个人物品和帮助同龄人。
社交技能
引导孩子们参与两个或以上同龄人的多人合作游戏，从而学习更多的词汇量以改善沟通和分享感受，为孩子的语言发展及多语沟通能力提供稳固的基础，例如 :可以帮我吗 ? 我不喜欢这个。多谢。
我们的高级 课程还包括：
- 中间加减法
- 写基本句子
- 书写和阅读基本单词的能力
- 数数（1 到 100）