我們的課程
我們專門設計的課程都是為1-1/2至4歲的兒童而設的課程 , 是基於安大略省的幼兒教學標準和被認可的課程。
- Ontario’s Pedagogy for Early Years
- Ontario Early Years Framework
- Ontario Early Learning Framework
- Early Learning for Every Child Today (E.L.E.C.T.)
我們的課程都是根據孩子的興趣來設計， 在日常中或有意安排學習時間和遊戲活動中去觀察孩子們的興趣， 然後老師們則依照觀察所得去制定可以提高和加強他們學習興趣的課程和活動。 在這些富有針對性和啟發性的課程中，我們的老師將和兒童將共同參與富創造力和想像力遊戲活動，從而引導孩子們學習。而這些尋找學習興趣的和如何設計課程，都將以ELECT及其宗旨作為藍圖和依據。
我們將照顧的孩子按年齡分配為四個教室，並學習適合各自年齡的數學和英語課程。
幼兒班
１８個月—２歲半
情感技能
讓孩子們學會向他人和同齡人表達自己的意願，學會使用禮貌性的詞語 , 諸如”請幫助”，”我不喜歡它”和”謝謝”之類的短語，令他們提早適應在家以外的環境。
自理能力
孩子們將學習如何獨立，如收拾自己的衣服和鞋子，如廁訓練，以及如何使用餐具自己食飯。
社交技能
孩子們每周學習1或2個新單詞，以幫助發展語言和溝通技巧，同時老師們會教導不同的社交技巧，讓他們與其他小朋友相處愉快。
身體技能
學齡前的孩子正值肢體發展的黃金時期，透過引導孩子運用大小肌肉，與孩子進行遊戲，以滿足孩子們活動和身體成長的需求。
學前班
2½–3歲
社交技能
我們將教導孩子們如何通過溝通去合力解決問題和化解衝突。孩子們將學會如何互相分享事物和運用語言去說出要求，例如，＂這個玩具五分鐘後可以輪到我玩嗎 ?＂，這類互相尊重和正面的說話。 我們亦會用小組遊戲來引導孩子們建立良好的互動關係。
自理能力
鼓勵兒童盡自己的努力去獨立做事，例如上廁所、穿衣服和進食。 透過發展自助技能，孩子們不僅發展出獨立精神，更有助他們建立自尊心。 教師亦充當示範和指導的角色，幫助兒童建立他們的獨立性。
情感技能
孩子們在老師的鼓勵和引導下，去建立一個快樂、健康和積極的自我形象。
身體技能
在學前班，老師會鼓勵孩子們一起進行體育活動。 老師將選擇具挑戰性的活動，去幫助孩子們發展四肢、軀幹等大肌肉活動甚至細小如手指頭活動的動作。
中級學前班
3-3½歲
社交技能
引導孩子們互相建立積極和具建設性的互動方式，學會分享和輪流使用事物。教育孩子們使用說話技巧和肢體語言去進行交流，引導他們使用禮貌的詞語和短語來對待別人 ,學會表達他們喜歡和需要的事物，令他們學會尊重他人，禮貌地傾聽和不要說不適當的說話。
情感技能
教導孩子體會別人的感受，學習同理心的概念，令孩子更敏銳地瞭解他人和自己的需求。
自理能力
培育孩子們的責任心，例如教導他們折疊毯子，清理自己的小櫃和幫助教師準備和分發午餐。
身體技能
老師將帶領孩子們在戶外玩遊戲和鍛煉，讓他們盡情活動以滿足身體成長的需求。
我們的中級課程還包括：
- 加減一位數
- 押韻
- 學習名字和基本單詞，例如狗、貓和豬
- 數數和書寫從 1 到 30 的數字
高級學前班
3½ – 4 歲
情感技能
教導孩子們如何表達自己積極和消極的情緒，以及如何尊重和體會他人的感受。
身體技能
帶領孩子們進行各種室內和室外遊戲，以滿足兒童身體發育的需求。
自助技能
幫助孩子們獨立完成日常工作及技能，例如穿夾克、刷牙、收拾個人物品和幫助同齡人。
社交技能
引導孩子們參與兩個或以上同齡人的多人合作遊戲，從而學習更多的詞彙量以改善溝通和分享感受，為孩子的語言發展及多語溝通能力提供穩固的基礎，例如 :可以幫我嗎 ? 我不喜歡這個。多謝。
我們的高級 課程還包括：
- 中間加減法
- 寫基本句子
- 書寫和閱讀基本單詞的能力
- 數數（1 到 100）